Con las clases que comienzan en línea el martes en las Escuelas Públicas de Columbia, uno de los mayores problemas es cómo conectarse con los estudiantes que no tienen acceso a Internet desde casa.
Se han distribuido computadoras portátiles y tabletas a los estudiantes, pero no es seguro que todos puedan conectarse.
Cuando la escuela cerró en marzo, el distrito compró puntos de acceso inalámbricos para que los estudiantes tuvieran acceso a Internet. La Comisión del Condado de Boone aprobó recientemente la compra de puntos calientes a través de los fondos de la Ley CARES, y las Escuelas Públicas de Columbia recibirán 700 de ellos.
“El acceso a Internet será clave”, dijo la semana pasada David Seamon, miembro de la junta escolar.
Después de adoptar un plan que estableció umbrales de nuevos casos como el estándar para una decisión sobre la instrucción en persona y en línea, el distrito esperaba comenzar con al menos un plan híbrido que combinara los dos. Pero a medida que aumentaron los casos después de la decisión del 10 de agosto, las tasas de infección en el distrito alcanzaron y luego superaron en gran medida el número establecido para el trabajo solo en línea.
La tasa de umbral para la instrucción solo en línea es de 50 casos por cada 10,000 residentes durante 14 días. Cuando la Junta de Educación de Columbia votó la semana pasada para comenzar el año escolar en línea debido a la propagación del COVID-19 en la comunidad, la tasa fue de 61,9.
El sábado por la tarde, después de 717 casos nuevos en el condado de Boone durante cinco días, la tasa se situó en 86,7.
El distrito está dando prioridad a la distribución de los 700 puntos calientes a las familias que no tienen acceso a Internet, dijo el superintendente Peter Stiepleman. La segunda prioridad serán las familias que tengan acceso a Internet, pero no es bueno.
“El distrito continúa contactando y llegando a las familias que indicaron que necesitaban un punto de acceso, esto incluye a los estudiantes que reciben almuerzos gratis oa precio reducido y a los estudiantes que no tienen Internet”, dijo el jueves la portavoz Michelle Baumstark. “También mantenemos una lista de espera de familias que tienen Internet, pero también solicitan un punto de acceso debido a problemas de confiabilidad con su proveedor local. Trabajaremos con las necesidades de la lista de espera una vez que hayamos terminado de abordar las necesidades de quienes no tienen acceso “.
La cantidad de puntos calientes distribuidos ayudará a muchos estudiantes, dijo Baumstark.
“Desde marzo, hemos distribuido 750 puntos calientes”, dijo. “Tendremos otros 750 disponibles antes del comienzo de la escuela. En total, habremos proporcionado 1,500 puntos de acceso a los estudiantes necesitados. Estamos agradecidos con el condado por su apoyo para ayudar al distrito a adquirir puntos calientes adicionales para los estudiantes necesitados “.
Hay algunos estudiantes a los que no les ayudarán los puntos conflictivos, dijo Jennifer Rukstad, superintendente asistente de educación secundaria, en la reunión de la junta del lunes.
“Ningún número de puntos calientes pondrá a todos nuestros estudiantes en línea”, dijo Rukstad.
Algunos estudiantes no pueden acceder a una señal de Internet incluso con un punto de acceso, dijo.
“No el 100 por ciento de nuestros estudiantes tendrá un buen acceso a Internet”, dijo.
Los edificios escolares serán puntos de acceso para esos estudiantes, dijo Stiepleman. Los estudiantes que utilicen esa opción no tendrán que hacer la tarea desde los estacionamientos de sus autos durante todo tipo de clima, pero podrán ingresar a los edificios.
